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责任讲坛 让教育充满爱

责任讲坛:听老师讲责任教育故事
文章来源: 发布时间:2016年05月30日 点击数: 字体:

    陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,教育的最有效手段就是“爱的教育”。这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。爱是一种信任,一种尊重,一种鞭策,一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

   小周是我班的一名男生,一张忧郁的脸,缺乏青春的朝气。上课,喜欢趴在桌上,若有所思;课间,静坐一隅;放学后,独来独往。了解后得知,他生活在这样一个的家庭:父母离异,母亲改嫁,父亲也再婚生子,平时对他的学习也是不闻不问,和爷爷奶奶生活在一起。老人身体也不太好,而且还常在孩子面前诉说他母亲的不是。他生活得这么的不开心。快乐对他来说似乎是一种奢望。所以,他的愁容可以解读。但从他的眼神中,我还是窥探到了一丝希望。

   一天上课时,我发现他在看一本小说。思考片刻,我决定选择另一种方式去“揭穿”他。刚好有一道翻译句子,我便点名让他回答,本以为这道题对他是有些难度的,没想到他抬起头,眨了眨眼睛,答案便跟着出来了。回答得很正确。我被他的机敏惊到了。抓住时机,我在全班同学面前大力地表扬了他。我看到他脸上露出了一丝难得的微笑。
   课后,我对课堂上的一幕念念不忘。心想:他能在那么短的时间内,将语言组织的那么精确,这说明他很聪明;他如此认真地读那么厚的小说,这表明他很喜欢阅读,只是缺少一个人去正确引导。想到这,我决定去充当这个引路人。
    于是,我找了一个合适的机会将他叫到我的办公室,告诉他:“我特别想看你的那本小说,你看看这些书怎么样,我们能不能交换阅读?”他拿起我放在桌子上的几本书,翻阅起来。“可以”,他说到。“但是这些书只能星期天在家里看,更不能在课堂上看,绝对不能影响到学习。”“没问题!”他爽快的答应了。就这样,在这一借一还中,我发现他渐渐的变了,上课开始喜欢发言了,与同学的交流也多了,学习的兴趣也提高了。也许有了和老师的这种互动,让他增添了一份自信。虽然英语学习成绩的进步不是很明显,但我也倍感欣慰。毕竟,他所有的改变几乎都是自觉行为所致。像他这样一位缺乏父母关爱的可怜孩子,每前进一步都是可喜的。作为老师,对他的爱也可以有倾斜,不为别的,只是为了他身心的健康成长。也曾联系过他父母多次,希望他们对孩子多一些的关注,但是双方都在相互推卸责任,家校达不到教育的共识 。也许,真有一些孩子的出现是一种错误。但我们老师在为师的这些年里理应承担起师者的责任。好好地引导孩子,帮助他树立生活信心,教育他努力去创造自己美好的明天。也许,陶醉在书海里也能让他更多的感悟生活洞彻生命。

   发自内心的去爱学生,把陪伴他们走过青春当成一种快乐,一种收获。从生活点滴中去关心他们,让他们感受到你的关爱与呵护。让我们的爱充满教育心智,让教育之爱闪耀智慧的光芒!

                                                                                                                                                                                   杨柳

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