2015--2016学年第一学期工作总结

文章来源: 发布时间:2016年02月22日 点击数: 字体:

教科研是学校发展的必要条件之一,一个学校的教育要发展,教科研必须先行,教科研与教师的发展有着密切的关系。一年来,我校教师发展处工作紧紧围绕学校中心工作,以实施素质教育和新课程改革为研究重点,以加强制度建设为手段,进一步提升教育科研的管理水平,以优质发展为方向,进一步提升教师专业发展水平。

   一、领导重视,使教科研工作工作顺利开展。

  一学期以来,由于我校领导对教科研工作的开展比较重视,经常过问,亲自督导。不论是哪里有培训的学习班,都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张,学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展。

二、建立学习体制,搭建教师专业发展平台,促进教师成长

1.注重理念引导。学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。我校要求教师树立终身学习的思想,要求教师每年认真阅读一本教育理论专著,教师发展处及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,还赠送《人性的弱点》一书给教师阅读。督促教师认真学习学校下发的教育教学理论《人民教育》《江苏教育研究》等有关专业发展的文章,供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,改变了教师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

2.强化自我反思。学校要求45周岁以下的教师能每月撰写教育教学反思,坚持原创,结合每月的月工作进行检查汇总,发展处将教师的读书心得汇总,并进行考核,择优发表在学校网站,以此推动广大教师的阅读积极性,提高教师专业阅读的实效性。本学期期初结合教师寒假的《人性的弱点》阅读反思,进行的评比,给予了奖励。期末结合市“教育思想大讨论”活动,组织发动全校教师认真阅读了于永正先生的《假如让我再教一届小学生》和于漪的《一辈子学做“人师”》并引导教师结合自己的教育教学实践撰写反思,在14召开了联盟学校读书沙龙活动,会上许多老师交流了自己的反思文章,取得了良好的效果。本学期还将教师的读书心得文章汇编成了第二册教师读书心得——《做一支有思想的芦苇》。寒假期间将组织教师阅读邵局赠送的《静悄悄的革命》一书,照例会要求教师认真撰写读书心得。

3.激励、规划教师专业成长。按照上级要求在做好市级骨干教师复评工作的同时,鼓励教师参加上级骨干教师的申报评选工作,本学期有两位教师参加了苏州市级学科带头人的申报评选。对青年老师三年专业发展规划的进行阶段性成果检查,保证了教师专业发展的目标性和有序性。

4.多种方式对教师进行培训

   为了提高教师教科研的水平,我校组织教师教师参加各级培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式,从而形成一个人人参与的教科研氛围。

   本学期组织教师参加各级各类培训56人次,先后参加了教育局教科室组织的课堂教学课题研究展示活动、专家研讨、讲学活动和教师远程培训和半脱产活动。促进了教师专业成长,提高了教师教科研水平。 

  三、教科工作务实,研究实效显著

本学期我室将课题研究渗透在平时的管理工作和学科教学中,保证了课题研究的实效性。

1.抓好校本教研活动。认真研读我市有关校本培训的考核要求,充分认识到校本教研的重要性,促进教师业务能力的提高。做好开学备课班理论、讲座活动,青年教师专题成长会,教育教学随笔的撰写,学校微型课题的研究工作等。发展处负责具体实施与考核,狠抓落实情况,力求做到教科研活动设计有方案,教科研活动过程有记录,教科研活动实施有研讨,教科研活动结果有总结。

2.做好课题中期汇报工作。本学期,在继续做好省级和苏州市教育科学“十二五”规划课题《初中学校的“责任教育”研究》、《基于责任文化背景的“责任教育”实践研究》的研究基础上,撰写了这两个课题的中期汇报材料。上级部门对我校申报的“十二五”课题的中期报告给予了充分肯定。另外我室结合学校开展的工作很好地完成了苏州市义务教育改革项目“责任教育课程”的实施方案和年度总结报告及成果汇报。完成了《基于学有优教的城乡一体化学校内涵发展研究》中期报告。这些课题的研究有力推动了我校教科研的发展。

3.认真配合市教科室做好新教育实验课题,着力做好教师专业成长研究,及时参加相关会议,研讨活动,上交各种材料,写好各类总结报告。

4.继续开展学校微型课题研究。结合市教科室的要求,进一步指导学校5个微型课题进行研究,进行过程管理,从而有效促进学校主课题的研究。

5.注重课题网络管理。紧紧围绕教育局教科室下发的《关于在全市推行课题研究网络化管理的意见》,进一步丰富学校网站教育科研内容,每月及时上传课题研究动态资料,提高科研的实效性,并加强成果推广。注重研究资料积累,学期末做好校本培训、教育科研、新教育实验等材料的考评工作。

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