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关于下发促进 “教师专业成长”实施方案的通知

文章来源: 发布时间:2017年12月28日 点击数: 字体:

 

为贯彻落实新《纲要》精神,以科学发展观为指导,以师资队伍建设为重点,以“学理论、练内功、讲创新、做骨干”为主题,坚持以人为本的办学思想,实现教师的全面发展、协调发展、可持续发展,建立一支能适应需求、面向未来的教师队伍,把学校建设成教育人才的高地,为促进教师专业成长,进一步提高学校课程建设能力和办学水平,特修订并实施方案。现将有关事项通知如下:

一、培养目标:

1、学校集体目标:实施人才兴校战略,进一步促进教师成长,培养一支知识广博、治学严谨、乐于学习、锐意进取、勇于创新的师资队伍,从而推动我校教育教学水平不断迈上新的台阶。

2、教师个体目标:能树立正确的教育观念,审视自己的教学实践,反思自己的教学行为,提升自己的专业水平,有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应需求、面向未来的“专业型”、“学者型”的教师。

二、参与对象:我校年龄在四十五周岁以下的从事教育教学的教师

三、具体做法:

1.为每位参与人员专项建立“教师个人成长记录袋”,存放教师个人三年成长规划书,教师成长印证材料,每学年度达标考核情况。

2.教师个人三年成长规划书的填写要求:

(1)认真反思自己、实事求是剖析自己现有自身素质、个性特点、兴趣特长和期望发展方向,拟定好个人发展目标,做好发展规划。

(2)规划内容及建议

学习培训:含学历教育(学历已达本科者此项不作要求),努力提高自己的专业素质,在理论学习中成长,积极参加各级各类组织的培训活动,每学年度至少读两本教育专著,做好理论摘抄,吸取教育学科的新知识、新技能。自我鞭策,自我促进。

工作实践:努力做好本职工作,熟悉自己业务内容,积极参与各级各类公开课,评优课,基本功竞赛等活动,并提出自己的预期计划。

教育科研:承担课题研究和实验、校本教材开发,参与学术活动,每学期认真撰写好教育教学论文、随笔、优秀案例、教学设计并积极投稿,认真做好教育在线的发帖工作。

其它方面:根据自己的实际情况制订。

(3)规划目标分三学年度规划,并体现逐年提高标准。阶段目标要求具体详实,要有便于考核的数据型实质目标(即次数或等级),不得全以模糊概念性的术语表达。

4、教师按照制定计划平时做好“五个一”工作。

(1)每天一段学习摘记。在认真学习教育类、专业类报刊杂志和书籍,对教育类书籍中的格言、经典范例每天进行摘记,可长可短,注意分类,以便真正利用,每月不少于800字。

(2)每周至少听课一节。加强听课活动,既要听同学科的课,又要听其它学科的课,并且及时写出教学评价或听课感。每学期听课不少于-----

(3)按年龄上传教育教学随笔。要加强对学校教育、课堂教学的总结,反思,善于积累教育教学中的所思所想,撰写内容紧扣学校课题“和谐校园文化建设中的生态课堂的研究”或“理想校园‘责任文化’的研究”的教学随笔,工作五年内的教师每周一篇,三十五周岁及以下的教师两周一篇,三十五周岁以上至四十五周岁的教师每月一篇,将撰写的稿子及时上传至网上邻居共享,同时上传至“教育在线”网站“责任二中,理想校园”主题贴下。

(4)每学期至少开设一堂公开课,每学期必须面向全校教师开设公开课至少一次,并同时进行评课活动,总结公开课中成功的经验及不足。

(5)每学年在市级以上至少发表和获奖一篇教育教学论文,内容可紧扣学校课题“和谐校园文化建设中的生态课堂的研究”或“理想校园‘责任文化’的研究”字数1200字以上。

五、评价与考核:

每学年度结束前学校将进行综合评价与考核。其考核结果与年度考核、评优评先挂钩。

附件:张家港市第二中“教师成长规划表”

张家港市第二中

2017.3

                            

附表1

张家港市第二中“教师发展规划表”

 

 

 

 

每年发展情况汇总

2017.01——2017.12

2018.01——2018.12

2019.01——2019.12

 

论文发表交流

(篇数)

 

 

 

 

 

公开课、评优课(节数、级别)

 

 

 

 

 

解题能力、基本功竞赛、教案、课件等教学评比获奖

 

 

 

 

 

围绕学校主课题进行的微型课题研究

 

 

 

其他(包括专题发言、讲座或调研报告时间、地点、内容;个人所获荣誉;师徒结对、指导青年教师等)

 

 

 

 

 

学校审核意见

 

 

 

 

 

 

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