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从“供给侧”走向“需求侧”,从“大众化”到“定制化”——市二中探索家庭教育指导新模式

文章来源: 发布时间:2017年06月08日 点击数: 字体:

人的最初教育是从家庭教育开始的。“民风、世风皆起于家风”,古有“曾子杀猪”、“孟母三迁”、“岳母刺字”,外有苏霍姆林斯基“良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上的,而家庭教育是一门培养人的科学”。

张家港市第二中学坚持“始终把每一个孩子的健康成长放在心上”的育人理念,在家庭教育指导、家校合作方面,不断探索,通过开展家长学校、家长会、家访、亲子联系会、亲子阅读、十佳责任家庭评比等形式进行家校合作,收到了较好的效果。经过多年实践和努力,目前,学校已成为苏州市家庭教育指导项目学校。近期,学校组织了家庭教育系列活动,探索家庭教育指导新模式。

随着孩子青春期的到来及家庭不同的教养模式,部分家长反映对于家庭教育有着不同程度的担忧甚至无力,个别家长甚至开始进入高焦虑状态。学校对于这些有较高求助需求的家长进行了问卷调查,并对调查结果进行统计分析。

通过前期的需求分析,学校进行了整体策划,为这些有需求的家长个性化定制了指导内容。通过发放告家长书,让家长选择自己需要的课程和方式来参加。

依托林老师团队资源,学校邀请专业的家庭教育指导师和心理咨询师,在前期充分沟通的基础上,针对家长反映的困扰问题进行了专场活动。

活动首先针对问卷反映的手机、游戏、逆反、亲子关系、二胎等共性问题进行了一一解析并给出解决的建议。

在场的家长认真地做着笔记。 随后,针对不同家庭的不同问题,专家们进行了一对一专项咨询与指导。

学校还邀请了苏州市知名心理学专家,苏州市未成年人成长指导中心“首席苏老师”、危机干预组组长、苏州市教育局特别顾问张翔教授来校指导。张教授从青少年学生心理发展的角度以及自己多年案例咨询的经验,对在座的家长们给予了指点。讲座结束后,家长们带着自己的问题与张教授进行了热烈的互动。原本计划两个小时的活动持续了近三个小时依然热情不减。结束后,部分家长来到学校领导面前,感谢学校为他们提供这么好的学习和反思的机会,感叹收获真是太大了。

目前,学校还在持续研究家庭需求,把脉家庭问题,整理重点案例,更新活动方式方法,探索更为有效、更加适合家长需求的家庭教育课程。为此,学校还派出多位老师参加家庭教育指导师的培训,力求将来能更为专业的开展家庭教育指导工作。

其实,每位家长都有一个上天赋予的特殊任务——牵着一只蜗牛散步,那蜗牛,就是我们的孩子。给自己留一点时间,跟从蜗牛的脚步,成就的,将不只是孩子,还有遇见广阔连绵美丽风景的自己。

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